وحدة 1:مرض عقلي

الوحدة 1: فهم الخرف
 9 المواضيع
ما هو الخرف؟
مرض الزهايمر
الخرف الوعائي
جسم ليويمرض عقلي
الخرف الجبهي الصدغي
أعراض وسلوك مرض الزهايمر
أعراض وسلوك الخرف الوعائي
أعراض وسلوك خرف أجسام ليوي
أعراض وسلوك الخرف الجبهي الصدغي
الوحدة 2: مخاوف مقدمي الرعاية
 15 المواضيع
دور الأسرة
آثار الخرف في ديناميات الأسرة
ما الذي يمكن عمله للأفراد المصابين بالخرف (المرحلة الأولية)
ما الذي يمكن عمله للأفراد المصابين بالخرف (المرحلة الوسطى)
ما الذي يمكن عمله للأفراد المصابين بالخرف (المرحلة النهائية)
ما الذي يمكن عمله مع العائلات
عبء الرعاية
ضغط عصبى
إجهاد مقدم الرعاية والإرهاق
ماذا يمكنك ان تفعل للضيق؟
الجوانب الإيجابية للرعاية
العواطف
العواطف – ما يجب تجربته
وصمه عار
قبول المرض
الوحدة 3 دور التغذية في الاضطرابات النفسية
 2 المواضيع
دور التغذية الصحية لمقدمي الرعاية والمصابين باضطرابات نفسية
أهم عشرة أغذية لدماغ سليم
الوحدة 5: أنشطة المريض
 4 المواضيع
نشاط رقم 1: ما الذي يمكن عمله للمريض
النشاط 2: ما الذي يمكن عمله للمريض
النشاط 3 : ما الذي يمكن عمله للمريض
النشاط4 : ما الذي يمكن عمله للمريض
موضوع السابق
موضوع التالي

النشاط 2: ما الذي يمكن عمله للمريض

وحدة 1:مرض عقلي الوحدة 5: أنشطة المريض النشاط 2: ما الذي يمكن عمله للمريض
تقدم الدرس
0% مكتمل

النشاط 2: ما الذي يمكن عمله للمريض

يمكن أيضًا إجراء تحفيز الذاكرة عن طريق الذاكرة البعيدة ، والتي يتم الاحتفاظ بها بشكل عام حتى وقت لاحق في معظم المرضى. يمكن تشجيع كبار السن على التحدث عن أحداث حياتهم ويمكن مساعدتهم بالصور والموسيقى ومقاطع الفيديو والكتب والصحف والأدوات المنزلية أو المحفزات الأخرى التي يمكن أن تكون فعالة. وتبين الأدلة أن الأنشطة التي تم تطويرها من جسم يثير الذاكرة عن بعد عند كبار السن تجعل “المحادثة قابلة للتحفيز ، ويمكن إثارة الاهتمام وزيادة فترات الانتباه”. ومع ذلك ، فإن النشاط الذي نقترحه هو كما يلي:

موضوع السابق
رجوع إلى الدرس
موضوع التالي